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    2018年4月學前兒童科學教育真題

    卷面總分:     試卷年份:2018.04    是否有答案:   

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    試題序號

    在認識圖形過程中,幼兒按照成人說出的圖形名稱,找出相應的圖形,這是()

    • A、配對
    • B、指認
    • C、命名
    • D、辨別
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    幼兒探究銀杏樹葉子在秋天的變化屬于()

    • A、生命科學領域的活動
    • B、物質科學領域的活動
    • C、環境科學領域的活動
    • D、地球與空間科學領域的活動

    案例:冬天,某中班正在進行“動物怎樣冬眠”的科學活動,討論到有關烏龜冬眠的問題。此時,一位幼兒說:“烏龜是會冬眠的。”另一位幼兒舉起手,大聲地說:“不,烏龜是不冬眠的,我家的烏龜就沒有冬眠。”老師看到這種情況,便想告訴大家:烏龜確實是要冬眠的,后面的幼兒說得是不對的。但是她又想,這樣做不就成了知識的灌輸了?于是,她想到另一種解決辦法-請大家一起去觀察烏龜是否冬眠。可是她又擔心:要是烏龜真的像那位幼兒說得那樣不冬眠怎么辦,這不就給了幼兒錯誤的答案嗎?這個“烏龜冬眠”的問題竟難倒了老師。問題:試聯系你對“學前兒童科學教育的價值取向”的認識分析這個事例,并提出相應的教育建議。

    根據4-5歲兒童的空間認知能力發展特點,論述《3-6歲兒童學習與發展指南》在兒童空間認知發展目標上的要求的合理性。(本題10分)

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